A arte de copiar…

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Estou cheio de coisas para fazer mas, para não deixar o blog parado (e aproveitando que hoje é sexta-feira), segue uma piadinha mostrando a diferença entre os engenheiros da Microsoft e os engenheiros da Apple:

Três engenheiros da Apple e três da Microsoft viajavam num mesmo trem. Na estação, os engenheiros da Microsoft compram suas passagens, notam que os caras da Apple só compram uma e dizem:

— Como vocês pretendem viajar só com uma passagem?

Eles respondem:

— Observem!

Entram no trem: o pessoal da Microsoft toma seus assentos e os da Apple trancam-se no banheiro.

Quando o bilheteiro bate na porta do banheiro, só uma mão se estende e entrega a passagem. O pessoal da Microsoft acha uma boa idéia.

Na volta, o pessoal da Microsoft, resolve utilizar a idéia da Apple e compra só uma passagem. Espantados, observam que o pessoal da Apple não compra nenhuma.

— Como vocês três vão viajar sem passagens? — diz um engenheiro da Microsoft.

— Vocês verão — responde o da Apple.

Quando o trem parte, o pessoal da Microsoft tranca-se num banheiro e o da Apple no outro. Antes do bilheteiro aparecer, um engenheiro da Apple sai do banheiro, vai até a porta do banheiro onde está o pessoal da Microsoft, bate na porta e diz:

— As passagens, por favor!

Fonte: Megalópolis.

Mais sobre computadores e o aprendizado

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Continuando a discussão sobre os computadores como ferramentas de ensino, o BR-Linux.org noticiou um artigo da professora Ana Cristina Matte, pós-doutora pela Unicamp, contestando a pesquisa que relacionava o uso de computadores em tarefas escolares a um pior desempenho dos alunos, especialmente entre os mais pobres e mais jovens, alvos principais de iniciativas como a One Laptop per Child (OLPC) e o Projeto Um Computador por Aluno (UCA).

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Computador ajuda ou atrapalha o aprendizado?

student_at_computer.gifÉ comum a impressão que computadores ajudam muito o aprendizado.

Aliás, essa é uma das razões para iniciativas como a One Laptop per Child (OLPC) e o Projeto Um Computador por Aluno (UCA), do Governo Federal. Entretanto, um artigo de pesquisadores da Unicamp, publicado na revista Educação & Sociedade nº 101, vai na contramão, levantando questões importantes.

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Artigos com a evolução do Windows

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Respondendo ao comentário de Neto Cury, encontrei uma série de artigos de Marcellino Junior, descrevendo a evolução das diversas versões do Windows. Junto com alguns artigos que já escrevi aqui, faz um bom levantamento histórico do Windows:

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